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发布时间: 3年前 (2018-09-11)浏览: 43
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语文古诗歌试讲
诗歌教学在小学语文的课文中也占有很大的比重,所以各位考生需要对诗歌这种体裁重视和关注起来。今天,我们就来说说小学语文常考的课型——诗歌。
首先我们要了解诗歌教学的设计思路。一般情况,诗歌的学习可以分为五步走:
一、解诗题;二、知诗人;三、明诗意;四、悟诗情;五、熟读诗
我们进行教学设计的时候,可以尝试先走这样的教学模式,待到熟练之后,就可以脱离框架,古丽扎娜自由操作了。下面就以《登高》为例,来看看如何进行诗歌教学设计:
语文《登高》
备课纸
教学设计
一、教学目标
1.了解诗人杜甫及其重要作品,把握诗歌意象,品味诗歌意境。
2.通过合作探究品析“即景伤怀”的手法,养成合作探究意识,进而理解作者所表达的思想感情。
3.体会作者沉郁顿挫的诗风,并逐步树立爱国情怀和审美体验。
二、教学重难点
【教学重点】
合作探究品析景、情的关系,体会“即景伤怀”的手法。
【教学难点】
理解诗人忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。
三、教学方法
吟诵法、点拨法、小组合作探究法
四、教学过程
(一)新课导入
(1)导入语
学生观看王维《九月九日忆山东兄弟》。
人们往往喜欢在春意盎然、鸟语花香的春天去野外踏春,感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维就在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。同样是登高,“诗圣”杜甫又是怎样的处境与心情呢?
今天,就让我们一起走进杜甫的内心世界,去领略他的才情,去触摸他的灵魂深处。下面,我们来学习杜甫的七言律诗—《登高》。
(二)品读诗歌
①教师范读,学生默读。
(学生注意诗歌的字音、节奏、节拍、韵脚,体味本诗音韵低沉,回环的原因。)
②选取学生夺子 随侯珠,进行朗读指导。
(注意四点要求:一是读准字音,二是把握节奏,三是注意轻重,最后要求读出感情。)
③学生自由朗读。
(结合注释默读,领悟诗歌的大意。)
再次朗读,思考问题:可否用一个字或一个词来概括这首诗的感情基调?
【明确】悲凉。
(三)精读诗歌
1.先看诗的头两句,也就是首联:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
首联主要是写景。景物有:风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四个字写六种景,极为凝练。这些景物给我们的感觉是显得十分悲凉、凄清。“哀”字奠定了全诗的情感基调:自然之悲象,人生之艰难。也是全诗的诗眼。作者巧妙的运用了一系列描绘哀景的词mc龙眼儿,既是自然环境的客观描绘,也是作者心情的折射与投影。正像清代诗人王夫之所说:一切景语皆情语。这种融情于景,情景交融的写法请大家注意。
2.颔联:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。
提问:联系杜甫的此时此境来联想酒井朝香,面对此情此景,诗人想到了什么?
【明确】落木萧萧:①杜甫看到落叶飘零,会引起韶光易逝的感觉。②也许会加重乡愁,他会问自己,这常年飘泊的生活何时能结束。
不尽长江,是时间的无穷,是历史长河的永不停息的感觉。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”他会超越时空的限制,联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇,不禁“怅望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛。
3.颈联:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。
提问:什么是“作客”?是否和现在的“做客”相同虎式自行火炮?
【明确】“作客”和现在的“做客”不同,这里的“作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。而且,杜甫此时是在兵荒马乱的年代。是长久的,不断的。“常”作客。杜甫从48岁开始,一直到58岁去世为止,11年中,一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了。
4.尾联:“艰难苦困繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”懒帝轻狂。
提问:这是一种什么心情?忧愁还是忧愤?
【明确】是一种忧愤的心情,心急如焚。正是心急如焚,才两鬓染霜。
提问:杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢?
【明确】国家的艰难,人民的苦难,激起杜甫强烈的忧国忧民情怀,无奈年老多宋氏王朝病,无能为力,他怎能不悲愁万端?古人认为有酒方能浇愁,无奈多病不能喝酒,这种愁闷,这种伤忧,怎么了却、怎么疏解?只能郁结在诗中,郁结在心头!因此,我们读这首诗,解这首诗,既要把握诗境对表现人物情感的妙用,又要揭示人物情感抒发的内涵——诗人杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀!
(四)拓展延伸
朗诵比赛,分小组诵读这首诗赣榆教育吧,看哪一组读地更有感情。
(五)布置作业
课外收集并赏读杜甫的诗歌“三吏三别”。

答辩题目及解析
《登高》答辩
问题:你这样设计板书的原因,以及此板书的优点和缺点。
【参考答案】
谢谢考官的提问!
本着重点突出、简洁明了的原则我设计了本课的板书。
首先由风、天、猿、渚、沙、鸟、木等景物引出作者苍凉、雄浑、沉郁、悲壮的心境,最后感悟出常年漂泊、老病孤独、忧国忧民的诗人形象。这个板书的优点是可以一目了然,清晰地把本课主要思路呈现给学生。当然,由于备课时间限制,无法做到尽善尽美,心里有鬼可能稍显单薄,并不能把本课的更多内容一一呈现。
以上就是我的回答,谢谢各位考官!
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